Educazione musicale - 6° Unità

suono nuovo LA

1° serie

1. s - m - s - m - s
2. s - m - s - l - s
3. s - l - s
4. s - l - m
5. s - m - s - l
6. s - m - l - m
7. l - s - m - s
8. s - s - l - m
9. s - m - s - l
10.m - s - m - l - s

Varianti

1. Per imitazione;
2. per lettura;
3. a gruppi;
4. individualmente;
5. particolare attenzione alla vocale O ed A;
6. un gruppo esegue f(orte), l'altro ripete p(iano) come in eco;
7. il maestro (quando la classe conosce bene gli esercizi) suona con uno strumento (es.: flauto) un esercizio alla volta (non in ordine), la classe canta col nome dei suoni.

2° serie

1. s - m - d
2. d - m - s - m - d
3. s - m - d - s
4. d - s - m - s - m - d
5. d - m - s - l - s
6. s - m - s - l - s - m - d
7. d - s - m - s - d

3° serie

1. m - r - m
2. m - r - m - d
3. s - l - m - r - d
4. d - s - l - s - m - r - d
5. l - s - l - m - l - r - d
6. l - r - r - s
7. r - l - s
8. l - m - r
9. d - l - s - r - l - m - d
10. l - d - m - r - s

Canti con d - r - m - s - l

( i canti, a mo' di esempio, saranno pronti entro breve tempo )

Creatività: Moto retrogrado

Il moto retrogrado consiste nel ripetere (nel nostro caso) la domanda, letta però alla rovescia, iniziando cioè dall'ultimo suono. E' un altro modo di procedere per rimanere in tema.

Tema: ta ta | ti-ti ta; risposta per moto retrogrado: ta ti-ti | ta ta.

Nota quindi subito che il moto retrogrado, a differenza del moto contrario, varia il ritmo.
Esempio con ritmo e suoni: d - r | m m - s; risposta per moto retrogrado: s - m m | r - d.
Mentre la risposta per moto contrario sarebbe: s - m | r r - d.
Come vedi, a differenza del moto contrario, il moto retrogrado varia il ritmo.

Usando il moto retrogrado devi far attenzione a non iniziare la domanda con ti-ti, altrimenti la risposta terminerebbe con ti. Oppure, in questo caso, uno dei due ti dovrà diventare ta e l'altro scomparire.
Infine orièntati sempre prima di eseguire il tuo esercizio, cantando: d-m-s; s-m-d.

Tieni presente che anche il moto retrogrado è una risposta a specchio. Lo specchio però è posto in fondo alla domanda (non sopra i suoni messi in scala). Leggerai pertanto la risposta (leggendo regolarmente) nello specchio per moto retrogrado.
Anche il moto contrario, come abbiamo visto, è una risposta a specchio. Solamente prima di mettere lo specchio devi porre in scala tutti i suoni contenuti nella domanda e quindi porre lo specchio sopra la scala (non a lato come nel moto retrogrado). Osserva:

Confronto moto retrogrado-moto contrario

Moto retrogrado
Es.: |d - m - rm - s | = domanda (ritmo: ta-ta-titi-ta)
Metto lo specchio:
d - m - rm - s | specchio | s - mr - m - d ta-ta-titi - ta| specchio |ta -titi- ta- ta |

Moto contrario
(esempio come sopra)
Metto in scala i tutti i suoni della domanda, prendendoli una sola volta ( pensali dal basso come i gradini di una scala; cioè: d-r-m-s ):
s
m
r
d
Applico lo specchio sopra la scala:
|d - r - m - s |specchio|s - m - r - d|.
Ottengo:
d = s
r = m
m = r
s = d
Perciò il d della domanda diventerà s nella risposta; il r diventerà m; il m diventerà r; il s diventerà d.
Otterrò ( non penso più allo specchio, ma solo a sostituire i suoni iniziando naturalmente dal primo suono della domanda, cioè d=s, m=r, ecc ):
d - m - rm - s | s - r - mr - d; (ritmo della domanda e della risposta uguale: ta-ta-titi-ta).

ESERCIZI DI CREATIVITA' con: d - r - m - s - l

1. Scrivi una frase utilizzando i suoni: d - r - m - s - l.
2. Scrivi una frase utilizzando i suoni d - r - m - s - l - con risposta per moto retrogrado e una seconda frase (utilizzando la stessa domanda della prima frase) con risposta per moto contrario.